作者：泓泉
如今，大学生“卷”竞赛火了。近日，有媒体报道，有学生一年可参与赛事10多项，也有人将大学时光主要用在“刷”奖上。由此，一些“保过”“卖奖”的生意也“走俏”了，相应“灰产”随之滋生。
大学生参与竞赛，原意在锻炼创新能力、提升综合素养。但时间一长，却变了味道。原因何在？说到底，还是因为竞赛奖项直接与学生升学、求职以及未来发展挂钩。在这种评价体系之下，有人就会为了获得“筹码”而花精力、耗时间。倘若仅仅是为了比赛而比赛，为了刷奖而刷奖，那么，势必会让“参与竞赛”这件事背离初衷，变得更加重结果、轻过程，到头来，知识素养没见涨，却与育人理念相悖甚远。此外，一些“灰产”从中渔利，更会破坏良性的赛事秩序，让真正有才华、有思想的学子被淹没、被淘汰。
说到底，让竞赛回归初衷，还是要在完善评价体系、优化育人路径上下功夫。重视学生的成长、关注成长的过程，让每个学生都能发现所爱、迸发潜能，在开阔平台上得到平等、均衡发展，这或许才是我们在“竞赛”之外更应该去关注的事。
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